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【039】乾卦 – 象传
主讲:张其成教授
笔记:法耀(挺韬)校对:静水流深(雅雯)
关键词:
1、象传:对卦象和爻象的解释。
2、大象传:对卦象的解释。全文一共 64 条。
小象传:对爻象的解释。全文一共 384+2=386 条。
《易经》讲座正文:
我们上一讲讲到了孔子对《易经》卦爻辞的解释,这个解释一共
分为七种、十篇。这七种里面其中有三种,叫“随文解释”,也就是直
接解释卦爻辞的原文。那么这个三种里面第一种叫《彖传》‐‐‐就是
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上一节课讲了,只解释卦辞的意义,不解释爻辞;第二种叫《象传》,
既解释卦辞,也解释爻辞,解释卦辞的《象传》叫做《大象》,解 释 爻
辞的《象传》叫做《小象》。
那什么叫“象”呢?《象传》的“象”,简单理解就是“形象”,
也就是说,它是从形象上来解释卦爻辞的,那个《彖传》是从意义上
来解释卦辞。比如说,乾卦的卦辞是“元亨利贞”,《象传》是怎么解
释的?非常有名的一句,叫“象曰:天行健,君子以自强不息”,这 句
话非常有名!坤卦的《象传》是说“地势坤,君子以厚德载物”,所 以
“自强不息”、“厚德载物”就是中华民族的两大精神。
那么我们这一讲重点来解释“天行健,君子以自强不息”这个《象
传》。它把它解释成什么?是一个形象的,说乾卦的形象,就是像天,
这种形象。天的运行是刚健的,所以君子要“以自强不息”,这个“以”
是什么意思?就是“按照”,要按照天道来自强不息。这句话说明了
《大象传》的体例,分为两部分:第一部分从客观来分析解释卦的形
象,比如乾卦就像天;第二部分是说君子要“以”、要按照怎么、怎么
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来做,多数时候会说“君子以…”,有时也说“大人以…”或者“先王
以…”,是一种行为规范。
所以《象传》和《彖传》两个是有一定区别的,《彖传》的解释侧
重于对天地万物规律的客观认知、把握,而《象传》侧重于对天地万
物主观上情感的把握,并且把它化为一种行为规范。所以大部分的《象
传》都出现了“君子”这个词,这就是说《易经》给我们人所树立的
人格,就是君子人格。君子是人人可以能做到的,圣贤则不一定人人
能做到。那君子要怎么呢?六十四卦就是六十四条行为规范,这是《大
象传》。我们重点来分析这个《大象传》,那个《小象传》最后啊我简
单地提一下。
那我们现在开始来分析了,“天行健,君子以自强不息”。大家想
一想,如果要用一字来表示这句话的意思,你们说是什么字?那有人
说“强”,那不错,这一句话就讲要“强”;或者说是“健”,强健、刚
强、刚健,就是一个,不错。那怎么“强”呢?怎么才能“强”?大
家想,找一个字出来,只许一个字,不许两个字。这句话里最关键的
一个字是“自”,大家一定要注意,自己强才能强,别人让你强,是强
不起来的。所以乾卦就是讲的一个天道,天就是自己在运行,所以只
有自己让自己强,才能强。
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现在问题是,怎样才能自己强呢?这个很重要。用西方心理学的
理论,就是潜意识里要强。我们都听说过冰山理论:一座冰山,浮在
水面上的只是冰山的一角,水面下面的是冰山的绝大部分,那一部份
就代表了潜意识,而浮在水面上的冰山一角就是意识。各占多少呢、
百分之多少呢?意识才占了 5%,潜意识占了 95%啊。这跟现在所说
的物质和暗物质非常像,就是物质才占了 5%,暗物质、暗能量 95% 。
这个“强”是指哪里,是指潜意识里面要强。
怎么样才能达到潜意识的强?这是一个关键问题。大家想不想让
您的孩子、或者让您的员工、或者让自己,强、强、强、永远强下去,
潜意识里面就“强”了,奋发有为、自强不息、刚健坚毅,要担当、
要奋进,而且是非常愉快地、不是被人家逼的这么做的,想不想这么
做?想吧,谁都想。这里我教大家一个办法,先教大家一个西方心理
学的方法,这个方法叫“一比五十”,什么意思呢?也就是把一个意
识符号重复五十次,就变成潜意识了。来,我问问大家,比如说假设
您是做家长的,您送您的孩子去考试,他遇到重大考试之前,您跟他
说的最多一句话是什么?这句话肯定不止重复五十次的;或者您送他
送到校门口,然后最后还要说一句什么话;他马上要进教室了,您跟
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他说的最后一句话是什么?“别紧张”,是吧?别紧张、别紧张、别
紧张……,肯定不止重复五十次吧。结果他一上考场怎么样,都抖、抖、
抖起来了,就紧张嘛。这点我要告诉大家,进入潜意识的意识符号,
是不带否定词的,比如像“否”、“不”、“别”这种都不行。进入潜意
识的是什么?您叫他“别紧张”、“别紧张”,他就“紧张”、“紧张”、
“紧张”,那一上考场不抖才怪呢!所以请记住,为了您的孩子,不
许说“别紧张”,要说什么呢?有人说了“放松”、“放松”,那您小孩
肯定说了“又不是你考,放松、放松,谁能放松?”又有人说了,叫
“加油”、“加油”,这个孩子他又会说了,“什么加油啊,又不是你考,
加油、加油,我能加油吗?”,对吧?有人说了,“没关系”、“没关系”,
那“没关系”这句话千万别说,这么说了他没有责任感了,他“没关
系”,什么都马马虎虎了,这不行!要说什么呢?这句话告诉我们什
么,“天行健,君子以自强不息”啊,您告诉他一个字,就是“强”,
“你很棒”、“你很强”、“你很好”,您就说这个,要重复五十次,要把
它变成潜意识,他就觉得自己“强”、“强”、“强”,就可以了。那如果
没有考好呢?您还是要鼓励他,下一次一定能考好,你很棒。当然啦,
这个夸小孩子一定要学会了,您不要没有原则地去夸他,那也不行的。
要恰到好处地、要夸他、要激励他,让他“强”。
我跟你们讲一个故事。美国某小学某一天请了某一位心理学大师
到他们这个学校来看。有一个班,叫这位心理学大师来分析一下,哪
些人将来能成为栋梁之材。好,心理学大师看了之后,在 50 位同学
中他点了十个人,他说这十个人将来会成为国家的栋梁之材。果然,